电子科技大学：开展游戏原型设计与开发项目

电子科技大学与深圳市腾讯计算机系统有限公司合作开展游戏原型设计与开发项目，探索基于CDIO工程教育模式的新工科课程教学改革与实践，谢宁老师担任项目负责人。

作为文化、技术与艺术的交叉课程结合，《游戏原型设计与开发》课程在遵循工程教育的CDIO模式的基础上，进行服务游戏策划的有针对性的用户体验式的互动学习模式创新，对学生进行专业技能和工程实践能力培养，培养学生文化与科技融合的理念。

本项目通过校企合作、协同育人取得了以下主要成果。

1、“校企校际”合作模式创新。游戏作为互动新媒体交叉的产物，需要文化创意、信息技术与美术设计的深度结合。为此，本项目依托电子科技大学与腾讯公司构建的校级“新工科合作”框架下，在计算机学院的数字媒体技术专业围绕着元宇宙技术、互动娱乐与游戏展开“新工科”课程建设与基于CDIO的课程体系升级。联合电子科大计算机学院数字媒体与游戏技术教学团队、腾讯游戏学堂、腾讯游戏天美王者荣耀团队、四川美术学院艺术设计教研室，以及四川音乐学院四川省数字媒体技术省重点实验室进行“艺术设计与技术资源融合”协同合作，由多方教师、工程师、设计师组建数字媒体与游戏技术课程建设团队。成果：计算机学院数字媒体与游戏技术课程群建设团队，探索新工科人才培养新模式。

2、“链式课程群”课程体系创新。在专业课课程设计方面，考虑到学院的数字媒体专业的课程主要围绕着二大方面（音视频处理技术和游戏技术）进行规划。结合游戏技术的特点，我们将游戏技术及相关课程进行聚合，以“多平台、多实践、进阶式”为建设特点形成“游戏技术课程群”。按照课程内容的前后关系及实训安排，分散到从大一到大四的每个学期，构成了链式课程群。从而解决了课程间知识衔接不明确，基础教育与实践不紧密的难题。成果：《基于项目的游戏策划》《数字媒体创意设计与制作》《游戏程序设计》《面向游戏的人工智能》《数字游戏综合课程设计》等5门课程群课程，先后申请教育部产学合作协同育人项目、校级新工科课程建设等。

3、实践基地辅助多维度能力培养方式创新。本项目关注学生的数字媒体与游戏技术的全过程培养。为此，依托本项目，计算机学院与腾讯游戏建立了“电子科技大学-腾讯数字媒体技术实习实践基地”。重点围绕课程外的游戏竞赛、科研创新、项目实践等活动展开组织和指导。成果：

（1）科研论文：产出了多篇优质论文，包括1篇SCI论文，主要改进了TGAM的脑电数据处理算法，该改进可以应用到游戏人机交互的体验测量中；2篇CCF A类论文，主要研究了在虚拟现实中光照等授时因子对游戏内用户时间感知的影响；3篇China VR会议论文等。

（2）专利。在项目期间，获得国家发明专利与实用新型专利4项。

（3）创新竞赛。课程为了提高学生的实际应用能力，与知名企业联合，创造了优秀的联合创新和开发平台，开展广泛的游戏技术等方面等合作。在老师的指导下于2018年成立了孵化中子星游戏工作室，以及在多个竞赛中取得了优秀成绩，如在腾讯游戏学堂2019高校NI游戏制作大赛中，获得两项铜奖，一项最佳跨界应用奖；在2019年的OPPO小游戏大赛中荣获金奖；在2021年和2022年，连续两年荣获腾讯游戏王者荣耀开悟AI学术交流赛全国亚军等荣誉。

（4）企业实训。组织和指导学生参与腾讯游戏、网易雷火等企业组织的游戏开发竞赛与夏令营等。

（5）基地获奖：以“数字媒体与游戏技术课程群”获得中国高等教育博览会，2021年度“校企合作双百计划典型案例”表彰。

本项目经过实施，电子科技大学计算机科学与工程学院为全国人工智能专业建设做出了示范，逐步建成面向校内各专业的人工智能培养体系。本项目探索的数字媒体游戏技术创新引领性人才培养的理论体系为其他理工科高校进行人才联合培养、跨学科融合人才培养提供了思路。本项目探索的数字媒体游戏技术创新引领人才培养的工作体系和实施方案也为其他理工科高校进行人才联合培养实践提供了经验。依托本案例实施，结合理论、实践教学成果，优秀的项目成果将和社会企业交流展示，为人工智能专业建设发展体系提供新的思路，共同铸就人工智能背景下的复合型拔尖创新人才培养机制。

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